КОГО ГОТОВИТЬ ШКОЛЕ: 2004-2006

(Опросы 25-29 июня 2004 и 21-25 апреля 2006, по 1600 человек от 18 лет и старше).

Представления о том, кого должна готовить школа, меняются медленно и малозаметно. Некоторые функции россияне возлагают сейчас на школу немного чаще, чем два года назад, некоторые – немного реже. Чаще – в общей сложности на 9 процентных пунктов – что школа должна готовить культурных, образованных людей, людей, чувствующих прекрасное, романтиков и энтузиастов. Реже – суммарно на 18 п.п. – что она должна готовить квалифицированных специалистов, людей, трезво смотрящих на вещи, хорошего семьянина, надежных защитников родины. Общая направленность перемен достаточно очевидна. За последние два года россияне стали меньше возлагать на школу утилитарные, сугубо практические задачи, и больше — общекультурную, мировоззренческую функцию.

Наибольший пересмотр функций школы произошел в молодежной среде, в возрасте до 30-ти. Причем самая резкая переоценка – не сразу после окончания школы, в 18-23 года, а в 24-29 лет — уже после вступления во взрослую жизнь, и какого-то в ней закрепления. В 2004 году 49% молодежи в возрасте 24-29 лет считали, что школа должна готовить культурных, образованных людей, в 2006 – 68%. «Людей, чувствующих прекрасное»: 8-13%. «Романтиков, энтузиастов»: 2-6%. «Квалифицированных специалистов»: 40-31%. «Людей, трезво смотрящих на вещи»: 38-30%. «Хорошего отца, мужа, мать, хозяйку»: 24-17%. «Надежных защитников Родины»: 28-14%.