Хорошее образование позволяет людям изменить свою жизнь и способствует развитию всего общества. Все в этом заинтересованы, но доступно хорошее образование не для всех. На сегодняшний день, 37% россиян верят, что они сами (их дети, внуки) могут сейчас, при необходимости, получить хорошее образование, а 60% — что они (их дети, внуки) не могут. (Опрос 13-16 августа, 1600 человек от 18 лет и старше).

В доступность хорошего образования для себя или для своих детей, внуков верит абсолютное большинство молодежи в возрасте 18-24 года (60%) – и только четвертая часть пожилых людей от 55 лет и старше (24%). Это естественно. У пожилых людей уже и дети взрослые, а получать образование, хорошее или плохое, — удел и дело молодежи.

Чем образованнее родители, тем больше образовательные возможности у их детей. Доступным хорошее образование представляется для 46% россиян с высшим образованием, и только для 27% при образовании ниже среднего. Также доступнее оно в семьях с одним ребенком (40%), а не с двумя и больше (32%). Доступнее для горожан (40%), чем для селян (29%). Кроме того, согласно полученным данным, выше средних образовательные возможности в Северо-Западном регионе (41%), в Поволжье (44%), на Дальнем Востоке (48%), а ниже средних — в Южном (29%) и Уральском (26%) регионах.

Самым главным, даже решающим фактором доступности хорошего образования выступает теперь материальное положение семьи, потребительский статус. Если денег не хватает даже на продукты, то возможность получить хорошее образование существует только в 18% случаев, если хватает только на продукты – 28%, хватает на продукты и одежду – 45%, хватает и на товары длительного пользования – 67%.

Аналогичные опросы проводились и год, и два назад. Оказывается, на сегодняшний день образовательные возможности россиян точно те же, что и два года назад. И тогда, и теперь верили, верят в возможность получить хорошее образование для себя (своих детей, внуков) 37% взрослых россиян. Практически не изменилась и роль различных факторов его доступности. За одним небольшим исключением. Высшее образование родителей теперь все реже влияет на их представление о возможном хорошем образовании своим детям: в августе 2002 года – в 57% случаев, в августе 2003 – 52%, в августе 2004 – 46%. 

Вопрос о доступности хорошего образования ставился и в 2001-м году – в динамическом ключе: «Как изменилась за последние 10 лет жизнь вашей семьи, в частности, возможность дать детям (внукам) хорошее образование?» (Опрос 24-27 марта 2001г., выборка та же). Ответы распределились так: «практически не изменились» — 20%, «значительно улучшилась», «несколько улучшилась» — 8%, «несколько ухудшилась», «значительно ухудшилась» — 63%, «затрудняюсь ответить» — 8%. Образовательные возможности россиян за 90-е годы явно сузились. В последние два года они больше не снижаются – но и не наблюдается серьёзных положительных сдвигов. Восстановления утраченных образовательных возможностей, расширения доступа к образованию не происходит.

В 90-е годы образовательные возможности снизились почти во всех социально-демографических группах российского населения. Очень резко — на селе, для сельских жителей: возможность «улучшилась» – 3%, «ухудшилась» — 73%, но больше всего – для самых бедных россиян («не хватает на продукты»): 1% — 83%. Единственная социальная группа, расширившая в те годы свой доступ к образованию, — это сравнительно богатые россияне («хватает на ТДП»): 44% — 18%. В последние два года, с 2002 года по 2004-й,  произошедшая в девяностые дискриминация больше не росла – но и не уменьшалась. Выравнивания образовательных возможностей, продвижения к равнодоступности образования не происходит.